Was ist guter Informatikunterricht? Wie funktioniert ein Informatikunterricht ohne Computer? Was ist der Unterschied zwischen digitaler Bildung und Informatikunterricht? Welche Bildung brauchen Schülerinnen und Schüler, um auf die Zukunft vorberietet zu sein? In diesem zweiten Teil des Interviews mit Prof. Andreas Dengel sprechen wir über seine Forschungsschwerpunkte zu Lernprozessen in Virtual und Augmented Reality, dem Mehrwert evidenzbasierter Unterrichtsmethoden und Medien im Informatikunterricht sowie den Potenzialen von „Informatik Unplugged“ für die frühe informatische Bildung.